本文转自：乌兰察布日报
教育是一场温柔的坚持，更是一段连贯的旅程。幼儿园教育作为人生启蒙的起点，小学教育则是孩童成长路上的重要桥梁。幼儿园阶段是孩子认知世界、养成习惯的黄金时期。幼儿园教师以游戏为舟，以陪伴为桨，在欢声笑语中为孩子播撒知识的种子。小学教育则是在启蒙根基上的稳步进阶。小学教师接过育人的接力棒，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的跨越。
幼儿园与小学的教育衔接，是小学教师与幼儿园教师打破学段壁垒，建立常态化沟通机制，为孩子搭建起平稳过渡的桥梁。教育的温度，源于家校社协同的合力；教育的成效，离不开小学与幼儿园的同心同行。唯有三方携手才能形成守护孩子成长的强大闭环，让教育的力量得到最大化释放。
参考文献:
论幼小衔接的实质与衔接教育的实质[J].学前教育研究,
兴和县育英幼儿园 王 卿
兴和县明德小学 靳序亭
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